02000nam a2200433 c 4500001001300000005001500013007000300028008004100031020002500072049002800097052001800125056001500143082001600158245019500174260006400369300004300433490003000476500020700506500006700713504002900780536006500809650006000874650003400934700006100968700004401029700003601073700002201109700004401131830003001175880007201205880007001277880002801347880002801375880002401403880003001427880002901457940006601486950001401552KMO20183615420180910155327ta180626s2018    tgkad         000   kor    a9788959847501g933700 lEM7018638lEM7018639c201a374.004b18-9  a374.0042601a004.071223006880-01a초·중학생 ICT 리터러시 수준 심층 분석 :b2007-2016 /d연구 책임자: 김종민 ;e공동 연구자: 안성훈,e이문수,e임현정 ;e과제 책임자: 김한성  6880-02a대구 :bKERIS(한국교육학술정보원),c2018  axii, 169 p. :b삽화, 도표 ;c26 cm10a연구보고 KR ;v2017-6  a권말부록: 초·중학교 국가 수준 ICT 리터러시 검사 개선을 위한 전문가 의견 조사 결과 ; 2018 ICT 리터러시 구성요인 탐색 ; 학생 및 교사 변수의 문항 구성  aICT는 "Information and Communication Technology"의 약어임  a참고문헌: p. 141-145  a한국교육학술정보원의 연구비로 수행된 것임 8a정보 통신 기술[情報通信技術]0KSH2000024043 8a문해[文解]0KSH20170000341 6880-03a김종민,g金宗珉,d1974-0KAC2014108414aut1 6880-04a안성훈,d1967-0KAC2015062011 6880-05a이문수0KAC2016011361 6880-06a임현정1 6880-07a김한성,d1983-0KAC201849884 0a연구보고 KR ;v2017-6006245-01/(BaCho·junghaksaeng ICT riteoreosi sujun simcheung bunseok  6260-02/(BaDaegu :bKERIS(Hanguk Gyoyuk Haksul Jeongbowon),c20181 6700-03/(BaGim, Jongmin1 6700-04/(BaAn, Seonghun1 6700-05/(BaI, Munsu1 6700-06/(BaIm, Hyeonjeong1 6700-07/(BaGim, Hanseong0 a초·중학생 아이씨티 리터러시 수준 심층 분석1 a비매품