02445nam a2200577 c 4500001001300000005001500013007000300028008004100031020002500072041001300097049002800110052001700138056001300155082001500168245024200183260005700425300004200482490003100524500029400555504002900849546002500878650004700903650005300950653002001003700006101023700003601084700002201120700004401142700002201186700004401208700002201252700002201274700002201296700002201318700002201340830003101362880008601393880006601479880002901545880002701574880002701601880002801628880002601656880003001682880002801712880002801740880002901768880002601797880002701823950001701850KMO20164703920170710103508ta160817s2015    ulkad         000   kor    a9791157882335g933700 akorbeng0 lEM6472902lEM6472903c201a373.7b16-50  a373.72601a371.26223006880-01a창의인성교육을 위한 성취평가제 내실화 방안 /d연구책임자: 손민정 ;e공동연구자: 서민희,e박종임,e김유향,e김수진,e정연준,e유창완,e박진동,e김정효,e윤지훈,e권유진  6880-02a서울 :b한국교육과정평가원,c2015  axv, 216 p. :b삽화, 도표 ;c26 cm10a연구보고 CRE ;v2015-6  a권말부록: 시도별 성취수준 A와 E 학생 비율이 40% 이상인 학교 분포(사회 교과, 과학 교과) ; 학교 성취수준에 따른 A와 E 학생 비율 분포에서 ±2SD 이상인 학교 특성 ; 중학교 성취평가제 운영 현황 파악을 위한 설문조사지  a참고문헌: p. 191-192  a영어 요약 있음 8a인성 교육[人性敎育]0KSH2000009173 8a학업 성취도[學業成就度]0KSH2002031396  a성취평가제1 6880-03a손민정,g孫民政,d1968-0KAC2012193814aut1 6880-04a서민희0KAC2013301581 6880-05a박종임1 6880-06a김유향,d1981-0KAC2016011221 6880-07a김수진1 6880-08a정연준,d1971-0KAC2015129001 6880-09a유창완1 6880-10a박진동1 6880-11a김정효1 6880-12a윤지훈1 6880-13a권유진 0a연구보고 CRE ;v2015-6006245-01/(BaChangui inseong gyoyuk eul wihan seongchwi pyeonggaje naesilhwa bangan  6260-02/(BaSeoul :bHanguk Gyoyuk Gwajeong Pyeonggawon,c20151 6700-03/(BaSon, Minjeong1 6700-04/(BaSeo, Minhui1 6700-05/(BaBak, Jongim1 6700-06/(BaGim, Yuhyang1 6700-07/(BaGim, Sujin1 6700-08/(BaJeong, Yeonjun1 6700-09/(BaYu, Changwan1 6700-10/(BaBak, Jindong1 6700-11/(BaGim, Jeonghyo1 6700-12/(BaYun, Jihun1 6700-13/(BaGwon, Yujin1 a가격불명