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표시과목 「러시아어」의 교사 자격 기준 개발과 평가 영역 상세화 및 수업 능력 평가 연구: 2009학년도 개편 중등교사임용후보자선정경쟁시험 ; 연구보고 CRE(한국교육과정평가원)

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표제/저자사항
표시과목 「러시아어」의 교사 자격 기준 개발과 평가 영역 상세화 및 수업 능력 평가 연구: 2009학년도 개편 중등교사임용후보자선정경쟁시험 ; 연구보고 CRE(한국교육과정평가원)
한국노어노문학회한국교육과정평가원
발행사항
서울 : 한국교육과정평가원, 2008
형태사항
iv, 293 p. ; 26 cm
총서사항
(연구보고 CRE ; 2008-6-29)
주기사항
연구주관학회: 한국노어노문학회
연구협력학회: 한국슬라브학회, 한국러시아문학회, 한국외국어교육학회
기금: 중등교사신규임용후보자선정경쟁시험공동관리위원회의 정책 연구비 지원을 받음
본문은 한국어, 러시아어가 혼합수록됨
이용가능한 다른 형태자료: KMO200859148
표준번호/부호
isbn  9788959319022(세트) isbn  9788959319312 uci  G701:B-00107287343 G701:B-00107287343
분류기호
한국십진분류법-> 371.33 한국십진분류법-> 376.47928 듀이십진분류법-> 371.1 듀이십진분류법-> 491.700712
주제명
교사 임용[敎師任用]   교사 평가[敎師評價]   수업 평가[授業評價]   러시아어[--語]   
자료이용안내
국립중앙도서관(디지털열람실 예약 후 이용), 국립어린이청소년도서관, 국립세종도서관, 협약도서관(공공, 대학, 전문/특수, 해외, 작은도서관) 내에서 이용이 가능합니다.
※협약도서관 리스트 제공

목차

[목차]

목차Ⅰ. 서론 = 1 1. 연구목적 및 필요성 = 1 2. 연구내용 및 방법 = 3Ⅱ. 러시아어과목 교사자격기준 = 7 1. 교사자격기준 개발의 필요성과 방향 = 7 2. 교사자격기준 개발의 이론적 배경(근거) = 8 3. 개발 방법 및 절차 = 9 4. 교사자격기준 내용 = 15 5. 교사자격기준의 활용 = 71Ⅲ. 평가영역 및 내용요소 상세화 = 72 1. 평가영역 및 평가 내용 요소 상세화의 필요성 및 배경 = 72 2. 평가 영역 및 평가 내용 요소 개발 방법 및 과정 = 73 3. 평가 영역 및 내용 요소 선정의 타당성 = 75 4. 개발된 평가 영역 및 평가 내용 요소 = 78 5. 평가 영역 및 내용 요소의 활용 = 118Ⅳ. 1차(선택형) 예시평가 도구 = 119 1. 1차(선택형) 평가 도구의 목적 및 방향 = 119 2. 1차(선택형) 평가 도구 개발의 원칙 = 120 3. 평가영역 및 평가내용 요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 124 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 제시 = 125 5. 적절한 이원분류표 제시 = 126 6. 문항 카드 형식 및 내용 = 132 7. 여러 평가 유형의 문항 제시 = 133 8. 연구 개발 산출물을 출제에 활용할 수 있는 방법 제시 = 148Ⅴ. 2차(논술형) 예시평가 도구 = 149 1. 논술(서술) 문항 개발의 목적 및 방향 = 149 2. 논술(서술)형 평가 도구 개발 원칙 = 150 3. 평가영역 및 평가내용 요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 151 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 제시 = 152 5. 논술형 평가 도구 개발 방법 = 153 6. 논술형 문항 채점 방법 = 176Ⅵ. 수업능력평가 = 178 1. 수업 능력 평가의 배경 및 필요성 = 178 2. 수업능력평가의 평가 영역 설정 및 기준 개발 = 179 3. 평가의 공정성과 타당성 확보를 위한 방안 = 189 4. 수업능력평가 예시도구 개발 = 190 5. 수업능력평가의 시행방안(방법 및 절차) = 204Ⅶ. 결론 및 정책 제언 = 208참고문헌 = 211부록 = 221

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