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학술기사

의학과 교육과정 개편의 바람직한 방향 = Ideal reforming of curriculum in medical education

표제/저자사항
의학과 교육과정 개편의 바람직한 방향 = Ideal reforming of curriculum in medical education / 이정은
형태사항
p. 121-132: 삽도; 26 cm
주기사항
수록자료: 충남의대잡지. 忠南大學校 醫科大學 醫學硏究所. 29권 2호(2002년 12월), p. 121-132 29:2<121 ISSN 0253-6307
저자: 이정은, 충남대학교 의과대학 마취통증의학교실
수록잡지명
충남의대잡지.
청구기호
510.5-충69ㅊ-29(2)
자료이용하는곳
3층 연속간행물실(서고자료대출반납)
자료 이용 방법
학술기사선택 => 바구니넣기 => 자료당일신청 후 [3층 연속간행물실(서고자료대출반납)] 에서 이용하십시오

초록내용/해제내용

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 The current medical education curriculum at the College of Medicine of Chungnam National University was evaluated. Both students and teachers were issued questionnaires to elicit objective responses to a variety of questions. A total of 69 senior students and 47 professors participated in this study. Over half of the students (s-65.2%) and teachers (t-72.3%) wanted to reform the current curriculum. They agreed that the hours of current teaching and the practice of basic medical science are excessive for students (teaching : s-46.4%, t-55.3%, practice: s-60%, t-40%). However, the amount of clinical science was insufficient (teaching: s-62.3%, t-50% and practive: s-65.2%, t-78.7%). The length of stay in the major departments should be increased (s-78.3%, t-70.2%) and decreased in the minor departments (s-47.8%, t-30%) for clinical practice. Students (57%) preferred tests of clinical practice to written tests for evaluation. However, teachers (72.4%) wanted both clinical practice and written test. Expansion of integrated teaching, problem-based lectures(PBL), human socioloty (s-85.5%, t-89.6%) and computer science were desired (s-78.3%, t-46.9%) in the medical curruculum. Teaching of content that is too specialized for students was a basic criticism (t-51.1%, s-29%). Both students and teachers want to reform the current curriculum to curtail the teaching of basic medical science and expand major clinical science teaching, including a broader education. Expansion of integrated teaching and development of PBL including sociology and computer sciences were desired.

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